De ambulant begeleiders zijn gekwalificeerde leerkrachten die opgeleid en gespecialiseerd zijn in het begeleiden van leerlingen met TOS en/of auditieve beperking. Zij hebben een brede kennis van en ervaring met het speciaal (basis)onderwijs en het regulier basisonderwijs.

De ambulant begeleiders stemmen de begeleiding op de school en de zorgverleners op elkaar af en dragen zorg voor een goede informatieuitwisseling. Ze brengen alle expertise samen door alle betrokkenen rond de leerling te begeleiden en te adviseren en dragen zorg voor de individuele begeleiding van de leerling. Enerzijds zijn de werkzaamheden van de ambulant begeleider erop gericht om leerlingen hun leer- en ontwikkelingsmogelijkheden maximaal te laten benutten, anderzijds probeert de ambulant begeleider in overleg met het team van de reguliere school het onderwijsaanbod optimaal af te stemmen op de mogelijkheden van de leerling. De ambulante begeleiding is vraaggestuurd. Wanneer u een leerling aanmeldt bij VierTaal zijn er een aantal fasen te onderscheiden. 

Aanvraag arrangement
Een arrangementsaanvraag wordt gestart met een onderzoekstraject. Dit onderzoek gaat vooraf aan een aanvraag van een ondersteuningsarrangement bij de Commissie van Onderzoek (CvO). Dit betekent dat er nog geen toekenning van een arrangement is in deze periode. In dit traject wordt bij ieder evaluatiemoment bepaald of en hoe het onderzoek verdergaat. Wanneer tussentijds blijkt dat een kind niet voldoet, wordt in overleg het dossier gesloten.

Ondersteuning vanuit Viertaal vraagt om een reële tijdsinvestering en inspanning van school. Dit is een voorwaarde om de ondersteuning te doen slagen. School draagt de verantwoordelijkheid voor de zorg en het dossier van het kind en is verantwoordelijk voor de bijbehorende kosten en aanvragen die nodig zijn. De ambulant begeleider is ondersteunend. Aanmelding bij het Trajectbureau

• School zorgt voor de inhoud van het dossier
• School geeft bij aanvang duidelijk aan wat de ondersteuningsbehoefte is:  Welke hulp heeft school nodig om het kind zo goed mogelijk te begeleiden?
• School geeft bij aanvang duidelijk de onderwijsbehoefte aan van het kind: Wat heeft het kind nodig om zich optimaal te kunnen ontwikkelen?

Bij positief besluit vanuit trajectbureau wordt het dossier doorgezet naar de ambulante dienst van Viertaal voor een onderzoeksfase

Onderzoek en eerste adviezen (6 tot 8 weken)

• School maakt het mogelijk dat de ambulant begeleider gegevens verzamelt dmv gesprekken met IB, leerkracht en ouders en observaties in de klas.
• School vult de lijst communicatieve redzaamheid in (CR-lijst). De AB’er kan hierbij ondersteunen
• School geeft aan wat er ingezet is op zorgniveaus 1-2-3 en wat de effecten hiervan zijn
• School levert de gevraagde onderdelen aan voor het Viertaal Begeleidingsplan (o.a. belemmerende en bevorderende factoren)
• School checkt of alle documenten aangeleverd zijn voor het dossier
• School is verantwoordelijk voor de bijbehorende kosten voor aanvragen als PO, LO ed

Als uit fase 1 blijkt dat het kind niet in aanmerking komt voor begeleiding wordt fase 1 afgerond. Reden hiervoor kan zijn dat het kind niet voldoet aan de criteria cluster 2 (volgens de richtlijnen van Siméa) of dat school geen duidelijke ondersteuningsbehoefte heeft/aangeeft. Als nog onduidelijk is of een leerling voldoet dan kan de leerling in aanmerking komen voor nader onderzoek (fase 2)

Vervolgonderzoek ( maximaal 3 maanden)

• School formuleert en evalueert samen met de ambulant begeleider de doelen voor het BP
• School zorgt ervoor dat het OPP of Groeidocument mét handelingsplannen up-to date blijft
• School initieert, begeleidt en documenteert de gesprekken
• School is in samenwerking met ouders verantwoordelijk voor de aanvraag van de benodigde gegevens voor het indienen van de ondersteuningsaanvraag (arrangement)
• School is verantwoordelijk voor de bijbehorende kosten voor aanvragen als PO, LO e.d

 

Aanvraag voor een arrangement bij de CvO
Het indienen van een aanvraag voor een arrangement na fase 2 is afhankelijk van de ernstmaat, ondersteuningsbehoefte van de school/leerkracht en de onderwijsbehoefte van het kind.
School is verantwoordelijk voor het aanleveren van de complete inhoud van het dossier. De Ambulant Begeleider kan ondersteuning bieden als dit nodig is en als school dit aangeeft.